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http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140724-00000022-dal-base

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20140723-00000256-sph-base

今朝の各新聞の高校野球1面を独占。
昨日の朝、チームFBに「今日が勝負」と投稿したところでした。

ようやった!昴樹

久々にスカッとしました。

3年生は半年間。2年生は3月から入部した者が1ヶ月。1年生は先日の葬儀の際が初めて。
それぞれ彼と関わる時間は少なかったと思います。
しかし少なからず、ヤツの伝説は聞いたことがあるだろう。

しかし彼は君達が知らないところで、この半年間よもやの苦戦をしていました。
彼にとって初めての苦戦。
最後は「バット引き」まで堕ちました(笑)
しかしこれも全て経験。
野球人生において、ずっと順調に物事が進むことはありません。
ここで耐えれるか。這い上がってこれるか。
これを学ぶ場所が高校野球。
またその時、自分に負けない「強さ」や「自信」を創るのが中学時代です。

今回のアクシデントによって訪れた運、そして、「ワンチャンス」を掴んだこと。
やはり持っているのかもしれません・・・
しかし引き寄せたのは、彼の執念かもしれません。

彼には「準備千日・勝負一瞬」と言い続けてきました。
ホッと一安心です。

目標まで丁度折り返し地点。
ここからが勝負です。
怪我なく故障なく順調にいくことを願います。

みんなが応援しています。
この夏楽しませて下さい。

3日間お疲れ様でした。

・練習
・選手会行事
・オープン戦

保護者会の皆様、暑い中BBQを主催していただきありがとうございました。
中日は「ノースローDAY」だったので、ランニングのみでしたが、充実した3日間だったと思います。

さあ、宿題頑張っていきましょう。
日曜の17:00が提出期限です。

野球を始める前に中学生。

やることをやらねば、ガッツリ野球はさせません。

8月1週までにもう1ランク上へ成長するために、
ここ最近、色々と選手達には提起しています。
(ここでは詳細は書けませんが)

金曜のラスト30分のメニュー。
朝イチの投手陣ミーティング。
これらをはじめ、
自分達の「感覚の違い」とうものが分かってきたはず。

これで良いんです。

打撃練習の打球・飛距離。
ピッチングの球質。
これらを含め、少し変化が出てきました。

良い流れです。
このまま乗っていきましょう。


http://zasshi.news.yahoo.co.jp/article?a=20140718-00043054-toyo-soci&p=1


http://toyokeizai.net/articles/-/41958


http://jp.wsj.com/news/articles/SB10001424052702303844704580001373311080954


時期的なものもあり、「高校野球の酷使」や「日本の育成システム」について関連した記事が良く出ています。

目先の小さな勝ち負けを優先し、選手達を壊してはいけない。
未来がある選手だから。
日本の育成システムもそこを優先すべきだと思う。
そういった意見が多い。
その意見は当然であると思います。

ただ、一つ疑問が残る。

「未来」とか「先」って、一体いつの時の話なんだろう。
いつを指しているのか。どこまでを言っているのか。

どこが「ヤル時」なのか。


添付した記事、キュラソー島やドミニカ共和国に、甲子園・神宮はありません。
日本との経済力や社会環境(教育方針・学力・学歴社会)も全く違います。
だから目標は明確。
「メジャーリーグ」
野球を続ける理由は裕福になるため。
だから最短距離で皆がプロを目指していく。
確かに、素晴らしいシステムである。

しかし、日本には日本の良さがある。
社会自体がカリブ海周辺や南米とも違うし、またアメリカとも違う。
アマチュアでこれだけ華やかな大会が開催されているのは日本だけだろう。
野球を始めみんながプロに憧れるが、プロまで進む選手の確率は1%にも満たない。
99.9%はプロまで進めない。
これが現実です。綺麗ごとや間違った優しさは必要ない。
だったら野球人生において一度でも、華やかな舞台(甲子園・神宮)で野球をさせてやることを目標にし、練習に練習を重ね、華やかな舞台を目指すことは決して悪いことではないと思います。
大人になるうえで大切なことを学び経験出来ることも、アマ野球(高校野球)の魅力の一つです。


ただ、ここで出てくる問題は、

「プロまで進める可能性がある選手」
「野球を職業にできる可能性がある選手」

と出会った時。
この才能を見抜くことと、
育成し次のカテゴリーへ進ませてあげること、
これが指導者の力量だと思います。


@ 野球界の大切な宝と捉えるか。

A これで甲子園(全国制覇)行けるわと捉えるか。


ここの見極めや判断が大事なのではないでしょうか?
2年半預かる指導者の資質で、その選手の運命が大きく変わるだろう。
ただあまりにも「甲子園」という存在が大きく、また各方面で利益を生む興行であることから、Aが優先されているのが現状です。
これは中学硬式でも同じことが言えます。
@の考え方を指導者が出来れば、タイブレークや球数制限とか、
いわゆる「規制」というものは作る必要がないと思います。
ただ哀しいことにAが殆どである。
だから「規制」が必要となる。


中学硬式のイチ指導者の立場としての意見。
私の考えは、一人一人に対しての分析が大切だと思います。
身体能力・性質性格・家庭環境・将来の展望など、多くの項目がありますが、それらを判断し、
「どれだけの可能性を持っているか。どこでピークを迎えるか。迎えさせてあげるか。それに辺り学生時代をどう過ごすべきか。」
を念頭に一人一人に対して指導・育成をしていくべきだと思います。

野球をしたことにより、何を得たのか。
まず、これありきです。

当然、一人一人違うカタチになります。
目標が違うから当然である。
全員同じではない。
だから同じパターンや教科書・マニュアルはないのかもしれません。
それが結果として、
「長く硬式野球をする」に繋がっていくはずだと思います。





各地で甲子園予選が始まっています。
新聞やネットで、結果や記事などを目にします。

昨日、タイブレーク制導入の話題が出ていました。
タイブレーク制を導入する理由が、選手の健康管理だそうです。
それってタイブレークで調整するものなのか。どうだろう・・・。
昔とは違う夏。気温は年々上昇しています。
過密日程や試合時間のスケジュール、投球数制限(複数投手登板制)など、先に手を打つべきことがあるような気がします。

また、兵庫県の投手の記事が掲載されていました。
「右肘靭帯部分断裂のなか登板。投球数限定で9回は任せた。」
こんな話題を1面にもってきて、話題を美化して載せるってどういうことなんだろう・・・。

この話題が美化され、記事を読んだ人達が「良い話」と錯覚することが一番恐ろしいことです。

タイブレーク制がどうとかこうとか。
そんなことよりも「選手を守る」ということについて、
もっと議論していただき、改善されることを願います。
靭帯が切れるということは、投球過多や変化球(ムービング系)の割合も大きな要因のはずです。

最後の夏だから・・・。
関係者にしか分からない想いがあるとは思います。
記事に載っていた投手が、高校で野球を終えるのか、その後も野球を続けるのかは分かりませんが・・・。

高校野球は2年半。
最後の夏に万全で投げさせてあげるために。
マウンドへ上げてやるために。
2年半かけてどうすべきか。

「勝ち」も大切ですが「価値」は何なのか・・・

3年生の試合、雨で中止。
2・1年生の試合、1回表でコールド中止。

やりたかったなあ・・・
選手はそう思うでしょう。
選手達には悪いが、私はこの1回表の10分間で昨日は充分です。
数試合以上の価値がありました。
もちろん技術は大切です。
しかし今はそれを支えている心の部分が、彼らの課題なので。

8月に大会に出場させていただくため、この1ヶ月半は学年ごとに試合を行っています。
プレイボール直後に豪雨。
本来なら直ちに、中断となるでしょう。
しかし、「大会用イレギュラー対策」と「中2病」を治したいため、試合は続行。
先発した道端には可哀想な状況下であったが、
全員が真剣勝負のための準備をすることと、雨対策の経験には絶好の機会でした。

試合中止後、AMを全てミーティングに使いました。
ミーティングというよりは、「問いかけ」と言った方が正しいかもしれません。

以前にも投稿しましたが、「こういう時期」
それは中2独特の成長過程の中での、心の伸び悩みのことです。
良いように言えば、「自我の芽生え」
悪いように言えば、「ムラっ気が出て純粋さが失われる」
誰しもが青年になっていくなかで通る道。
3年間の中で、難しい時期の一つです。

命令強制し、意見を言わさずに縛ったら、正直早いです。
試合や大会でも良い成果を修めることが出来るだろう。
しかしそれは何の意味もありません。

3年生がグランドへ戻り、学年別の紅白戦を行いました。
3年生は余裕が出始め、写真のような「面白い雰囲気」でやっていました。
しかし、ここまで辿り着くまでには・・・

3年生は、しっかりと会話が出来るようになっています。
出来るようになった要因には裏付けがあります。
毎日数名ずつと会話し、私もその会話を楽しませてもらっています。

最近の2年生の様子をみて、ある3年生の言葉。
「自分でやってる、いけてる。そう思っている間はダメです。
基準って、自分が出した結果を他人が判断して評価すること。
いつ気付くか・・・気付いたヤツ勝ちです。」

「もっと早く(1年生時)気付いておけば・・・
悔いは残ります。もっとちゃんと聞いて理解しておけばって。
だから、この先は同じ失敗はしません。」

この2名の言葉の意味はとても深いです。

答えは教えません。

大会までは3週間あるが、ここ2週間が勝負だろう。

3年生は、とにかく怪我をせず、本番を迎えてほしい。
コンディションを徐々にあげていきましょう。


まず初めに、

関係者各位

このたびは ヘッドコーチ 故磯谷政希儀 葬儀に際しまして ご多忙中にもかかわらずわざわざご会葬を賜り且つご鄭重なる御厚志を賜り有難く厚くお礼申し上げます
またご鄭重なるご厚志 ご丁重な弔電を賜り厚く御礼申し上げます
茲に生前のご厚情に感謝申し上げますとともに今後も変わらぬ ご厚誼を賜りますようお願い申し上げます 略儀ながらこの場を持ちましてお礼申し上げます

南大阪BBC

監督 池西 亮太


訃報から4日が経ちました。
木曜日の午後は、じぃじぃが検査場の待ち時間にウチへ来て、
週末へ向けたミーティングをするのが恒例。
いつも突然やってきて、アイスコーヒーを飲みながら、一方的に熱く語り始める。
おかげで、私の残業が確定になります(笑)

今日は木曜日やのに、仕事はかどるわ。

せやけど、じぃじぃ、愛想ないやんけ・・・。


あまりにも急な出来事。受け入れることは困難である。
選手・コーチ陣、みんな想うことは色々あるだろう。

しかし時は進んでいきます。


じぃじぃが一番喜ぶことは何か?

自分は何をすべきか?

どうすれば恩返しできるか?


火曜日の夜、コーチ陣と会議しました。
ヘッドコーチは付けません。ウチのヘッドは一人です。
これから前へ進んでいくため、
予定・方針の事項も決めました。


また週末が来ます。

空からじぃじぃも見てくれているだろう・・・。



昨日はオープン戦。
この土日は雨が降らなくて、本当に助かった・・・。

昨日のゲーム合間の練習時の話。
2年生である光景を目にしたので、今日はそれに基づいて書きたいと思います。

8月に備え、「体力」がテーマ。
試合の合間、2年生がトスの振りこみをしていた際のこと。
「マメ潰れて皮めくれました・・・」
何でこの数でそんなことなんの?これが正直な感想です。
極端な数をやってもいないし、いきなり始めたわけでもない。
8月に向け徐々に上げていこうという段階だからです。
終了の際のミーティングでも話しましたが、私の考えであればそんなことには絶対にならないし、起こりえん話です。
でも現実そうなった。
しかし、彼らも準備をしてきていないワケではない。
実際に試合でも少し結果は出ているし。だからそこで満足のラインを引くのだろう。

「それなりにやっている」

ということ。
そう、彼らなりに・・・。

感覚の違いである。


私の役目は、長所を伸ばし短所を減らすことです。
ただし、君達に直接携わることが出来る期間は決まっているのが現実。
たった3年。
期間内にどう成長させることが出来るか。

まず各選手の分析。各選手の数年後をイメージする。
どこ(年代・ポジション・特徴等)で勝負をさせるかを決めていかないといけません。
キッカケを与え、技術指導、モノにさせる機会を設ける、理解度を確かめる。
1つクリアすれば、次の段階へ進み、また同じ繰り返しが始まる。
このサイクルが増えるほど、良い選手へ近付いていっているということです。
可能性を追い求めるなかで、ポジションを変更したり、新しくチャレンジさせることもします。
また技術的な問題を克服するために、違うポジションに取り組む期間もあります。

あくまで、こちらの意図はこちらの勝手です。
分かってくれというのは筋違いである。
もちろん、強要や強制をするツモリもありません。

ただ、
「絶対モノにして上手くなる」
「夢を憧れにしない。現実に叶えるために。」
この意志を自分の中で、いつ、どう感じて持つかが大切です。

親に野球をやらせていただいているという立場。
好きなことをやらせてもらえるほど、幸せな事はありません。

だったら、「トコトンやろうぜ!」
そう思います。

決められた期間の日々を大切に使って欲しいと思います・・・。

「これで良い」というラインはありません。
もっともっと上へ進もう。


また一人、大きな可能性を持った投手が出てきました。
これまで時間は掛かりましたが、
捕手で取り組んだモノを出す時がきた。
週末、彼とゆっくり話をしよう。



2B1Sからのシート打撃。
明らか打者有利、バッテリー不利。

打者
・バッテリーは3Bにしたくないという状況。ストライクがくる確率が高い中、的確に絞り球を決めて準備する。
・読み通りの球であれば、当然フルスイング。
・しかし打ちたい一心が前へ出てしまうと、バッテリーの「餌まき」に引っかかってしまう。

投手
・甘めのストライクは禁物。しかし、コーナーを狙いすぎると3Bの可能性。コントロールがより求められる。
・場面・状況、しぐさや特徴などから、裏をかきタイミングを外して甘めのゾーンでストライクをとる。カウント状況を平行に戻す。
・あえて待っているであろうボールで勝負し、ファール・打ち損じへ持っていく。

ボールカウントとストライクカウント。
1B2Sと2B1Sでは、たった1球しか違わない。
しかし、局面はガラリと変わります。
この1球が大きいんですよね・・・。
この辺りの駆け引きの面白さを知ってほしい。
そして今、「自分に足りないもの」を投手は見つけて欲しいと思います。

次は間逆で1B2Sでやるのもアリですね。
カウントの色んなパターンを練習したいと思います。


話は変わりますが、3名について。
八木・棟太の故障者。体調を考慮し見学の山西。
3人の練習の中での動きを褒めてあげたいと思います。
もちろんプレーで魅せるのが野球選手。
しかし、全体を把握し「手際・段取りの良さ」ということも大切な要素です。
大人になるうえでも大切な要素です。
午後からのシート打撃の班の作成。
八木のまた違った魅力をみつけることが出来ました。
助かりました。
ありがとう。

本日の平日練習

「サバイバルノック」

@同ポジションでジャンケンし、順番を決める
Aエラー・スローイングミスで交代
B交代者・退場者は全力で移動
Cナイスプレーが続けば、永遠に交代はナシ

簡単に説明するとこんな感じです。

日常、技術系を教える機会が多いと思います。
しかし勝負強さを磨く練習も必要です。

下の写真からは伝わりにくいのですが、
「窮屈感」や「軍隊系」の雰囲気ではなく、
言葉の種類、声のトーン、ノッカーをどう動かすかなど、
選手達が楽しみながら良い雰囲気が出せていたので良かったです。
自然な流れで、グランド内に活気に溢れることが一番。

「活気」
「荒々しさ」
そして、
「楽しさ」
これらが、どんどん出てくるような環境・雰囲気創りをしていきたいと思います。

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